La formación de profesionales que trabajen en torno a la protección del ambiente es fundamental, más aún en momentos en que el mundo busca modelos de desarrollo que tiendan a lograr el crecimiento económico de manera sostenible sin afectar los recursos naturales y el derecho de millones de personas a vivir en ambientes saludables.
Desde mediados del siglo pasado se vienen realizando múltiples conferencias y reuniones como la Cumbre de la Tierra, en Río de Janeiro en 1992, que propuso el Programa 21, que se constituyó en un verdadero plan de acción que fijó orientaciones sobre las políticas y estrategias para afrontar la crisis ambiental con miras al siglo XXI y la necesaria transición hacia el desarrollo sostenible. El Capítulo 36 aborda el papel de la educación en las estrategias para lograr un desarrollo sostenible y plantea tres áreas de intervención: la reorientación de la educación hacia el desarrollo sostenible, el aumento de la conciencia del público y el fomento de la capacitación. En el Perú se fortalece el marco de gestión ambiental con la promulgación de normas, políticas, planes de desarrollo y de sostenibilidad ambiental. Así tenemos el Plan Nacional de Acción Ambiental (Planaa-Perú 2011-2021), en el que se establecen siete metas estratégicas y líneas de acción a cumplir a 2021, entre las que destacan: 100% de aguas residuales tratadas, incremento del 50% en las inversiones en econegocios. En este escenario ambiental se encuentran las universidades, con la responsabilidad de formar profesionales que conozcan a profundidad la problemática ambiental nacional y global, posean las capacidades para trabajar en soluciones que integren los planes de acción ambiental del país, la competitividad del sector productivo y las necesidades de la sociedad.
Diario El Peruano (20/12/2013)
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